包裝設計的傳統(tǒng)風格不是一成不變的。隨著社會生產力的發(fā)展、社會的變遷和新工藝、新材料、新技術的涌現(xiàn)和不斷創(chuàng)新，更為重要的是受當時民族文化所使，包裝設計顯示出不同時期的文化特征。包裝設計的傳統(tǒng)風格是在民族的特定社會結構、經(jīng)濟生活、自然環(huán)境、風俗習慣、傳統(tǒng)，尤其是共同的心理狀態(tài)、審美特點和藝術特點等因素中產生的。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，國人的生活水平和消費水平發(fā)生了很大的變化，也使傳統(tǒng)的社會關系、道德觀與價值觀等影響消費趨向的一些因素隨之改變。對于從事包裝設計研究的設計院校的學生來講，觀念的變化必然導致設計風格的變化。
現(xiàn)代設計教育，不應步西方現(xiàn)代設計之后塵，而應著眼于以西方為主導的現(xiàn)代設計與東方文化的融合，推動設計的本土化、民族化。在包裝設計教學中，學生們愛以一種求新、求異的心態(tài)看待給出他們的課題，這里有諸多積極的因素，但那種背離本民族的心理狀態(tài)和審美特點的做法是應予以否定的。年輕一代的心理結構易受時代的影響，追求新穎與變化，講究實用與功效。他們的情感因素呈多元化的趨勢，對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的認識多是孤立的。因此，在教學中誘導學生認識從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的發(fā)展便是重要課題。包裝設計的發(fā)展如同一個民族的文化，沒有絕對的傳統(tǒng)和絕對意義的現(xiàn)代。